Ein neuer Einsatzstellenbericht ist bei uns eingetroffen. Diesesmal ist er von Luise, die bei Wilderness International in Dresden arbeitet.

Nach dem Abschluss hat man so viele Möglichkeiten. Ich habe mich für ein FÖJ entschieden, mit der Absicht, mir in diesem Jahr ganz genau zu überlegen wie es weitergehen soll. Und der Gedanke, während dieser Auszeit gleichzeitig etwas Sinnvolles und Gutes zu tun, hat mich zu Wilderness International in Dresden geführt.
Wilderness International ist eine Umweltstiftung, die sich für die Bewahrung von Wildnisgebieten einsetzt. Derzeit schützt Wilderness International temperierten Regenwald in Kanada, indem sie Wildnisgebiete aufkauft und sie so vor der Forstindustrie sichert. Dabei unterstützen Anton, ein weiterer FÖJler, und ich das Team in Dresden im Büro. Wir kümmern uns um Telefon, Mails und Post, aber auch um die Verwaltung der Facebook-Seite und Aktualisierung der Website. Dafür verfassen wir Beiträge über Wilderness International und die Wildnisgebiete in Kanada und teilen Dokumentarfilme mit unserer Facebook-community. Auf diese Weise lernen wir jeden Tag dazu. Auch die Wildnispatenschaften, die täglich über die Website abgeschlossen werden, sind unsere Aufgabe. Ab einer Spende von 50€ ist man Wildnispate und bekommt eine Urkunde mit den Geokoordinaten seines eigenen Patenschaftsgebietes – eine tolle Sache! Wir sorgen dafür, dass sich jeder Sponsor über seine Urkunde freuen kann.

Luise, Anton und Christina (v.l.n.r.) beim Planen zukünftiger Termine

Wilderness International arbeitet zudem viel mit Schülern zusammen. Jedes Jahr werden mehrere Sponsorenläufe an Schulen in Dresden und Umgebung durchgeführt. Anton und ich besuchen die Schulen vorher und halten Vorträge, um die Schüler zu begeistern und ihnen einen Einblick in die Wildnisgebiete, für die sie später laufen werden, zu geben. Die Lauftage sind zwar anstrengend, aber die gute Stimmung entschädigt für alles und am Ende des Tages weiß jeder von uns, dass wir wieder einmal dazu beigetragen haben, Natur zu schützen und Kindern Wildnisschutz näher zu bringen!
Während der Wildnisläufe gibt es immer viel zu tun. Zwischen diesen Phasen haben wir jedoch auch Freiraum, um eigene Ideen zu entwickeln. Eine lockere Atmosphäre, selbstorganisiertes Arbeiten und täglich von uns gekochtes Mittagessen sorgen dafür, dass wir uns rundum wohl fühlen in unserer Einsatzstelle. Dazu kommt, dass es sich zu zweit doch meistens besser arbeiten lässt als alleine – und wer kann schon von sich sagen, täglich unberührte Wildnis zu schützen?

Hallo alle zusammen, hier ist Liesa eure stellvertretende Autorin dieses Blocks. Nun berichte ich über einen Arbeitstag beim KinderUmweltBus im Helmholtz- Zentrum für Umweltforschung (meiner Einsatzstelle).

8Uhr – mein Arbeitstag beginnt. Meine Chefin begrüßt mich freundlich während ich noch schnell den Nachbereitungsbogen einpacke. Dann geht es auch schon runter in die Tiefgarage zu unserem KinderUmweltBus. Ich kontrolliere nochmal ob alles wirklich eingepackt ist. Meistens fehlt sowieso nichts, aber ich gehe lieber auf Nummer Sicher. Jetzt geht es los auf die morgendlichen Straßen Sachsens und Sachsen-Anhalts. Manchmal sind diese unheimlich voll und mit lauter Baustellen gespickt. Bisher haben wir es jedoch immer zum Einsatzort geschafft. Nun gilt es die Kisten in den (Klassen)Raum zu bringen und alles so weit vorzubereiten, dass die Kinder auch gleich loslegen können.
Jede Projektstunde beginnt mit dem Namensschild schreiben der Kinder und dem benennen der Forscherregeln. Danach beginnt der spannendere Teil für die Kinder: sie dürfen unter unserer Aufsicht experimentieren. Dabei versuchen wir möglichst wenig einzugreifen, denn die Kinder sollen möglichst selbständig ausprobieren. Häufig gibt es nämlich Probleme in der Gruppe beispielsweise möchte ein Kind am liebsten alles selber machen, aber so funktioniert nun mal Teamarbeit nicht. Um das zu begreifen probiert man es am Besten selber aus.
Schnell ist das erste Experiment vorbei und das zweite folgt sogleich.
Neugierige Blicke schauen uns an, als wir Pipetten hochhalten und erklären was man damit machen kann. Wieder dürfen die Kinder selbst probieren, wie sie funktionieren. Nun ist die Zeit vorüber und es ertönt Stühle rücken.
Jede Experimentiereinheit dauert ca. 60-90 Minuten und danach folgt die zweite Einheit. Zwischendurch haben wir meist eine Pause, die wir aber auch dringend benötigen, um zum Beispiel die Bechergläser zu säubern.
Füße trappeln ist zu hören und die nächste Klasse stürmt über den Flur. Bevor sie reindürfen, müssen sie erstmal etwas ausgebremst werden. Nachdem sie sich auf ihre Plätze gesetzte haben beginnt das gleiche Spiel von vorn. Dieses Mal ist jedoch ein anderes Thema dran. Meine Chefin und ich gehen durch die Schülerreihen verbessern, loben oder muntern die Kinder auf. Manchmal gibt es Kinder die auch weiterführende Fragen stellen und so gut es eben geht versuchen wir ihnen dann verständlich alles zu erklären.
Ein unruhiges Gemurmel setzt ein, die Hälfte der Kinder ist schon fertig, die andere trödelt noch etwas hinterher. Für manche Kinder ist es dann ziemlich schwierig ruhig zu bleiben und so versuchen wir zügig weiter zu machen. Schnell ist die Zeit vorüber und wir müssen „Tschüss“ sagen. Bei den meist noch jungen Schülern ist die Konzentration auch schon weg. Trotzdem schauen uns die Kinder traurig an, jetzt würden sie doch gerne noch länger sitzen bleiben und experimentieren. Manchmal können wir sie vertrösten, da wir im nächsten Jahr wieder kommen werden. Für heute jedoch packen wir alle Materialien ein und fahren zurück zum UFZ in Leipzig.
Im Büro angekommen, müssen alle benutzen Kisten ausgeräumt werden und alles soweit gesäubert werden, dass es für den nächsten Einsatz sauber ist. Wirklich abgeschlossen ist der Einsatz jedoch erst, wenn er auch im Computer eingetragen ist. Die nächsten Experimente stehen bereits am nächsten Tag an und somit packe ich gleich für sie. Zwischendurch kommen noch ein paar Anrufe oder meine Chefin erteilt mir noch manch kleinen Botengang. Nachdem das alles geschafft ist, widme ich mich einem Ordner den ich bereits gestern begonnen habe neu zu sortieren. So vergeht die Zeit bis zum Feierabend mit weiteren kleinen Aufgaben recht schnell. Noch die Fenster schließen, Licht ausmachen und das Büro abschließen und schon ist auch ein Arbeitstag beim KinderUmweltBus vorüber.